SAP anunció una asociación con JFF Labs, una organización nacional sin fines de lucro, para crear Skill Immersion Lab, un esfuerzo por fusionar la tecnología de realidad virtual con la guía y el debate de los instructores.
La pandemia de COVID-19ha obligado a los educadores a adoptar una serie de nuevos métodos para educar a los estudiantes, y las herramientas de realidad virtual están ayudando a los maestros a comunicarse con los alumnos en una variedad de entornos.
Con un plan de estudios desarrollado por Talespin, el programa se implementó en la ciudad de Nueva York, Minneapolis y St. Paul en Minnesota y en las zonas rurales de Luisiana. Estudiantes de comunidades históricamente marginadas de 14 a 20 años participaron en el programa.
El programa ya está produciendo resultados prometedores. Según SAP, el 85 % de los alumnos dijeron que se sentían más seguros al hablar con otros, y el 79 % informaron una mejora en su capacidad para comprender otras opiniones.
El enfoque del programa es el trabajo en equipo, el liderazgo y la comunicación, todo lo que los estudios han demostrado que los colegios, universidades y empleadores de todo el país valoran mucho.
Kristina Francis, directora ejecutiva de JFFLabs, dijo MarketingyPublicidad.es que el aprendizaje inmersivo podría ayudar a los jóvenes a desarrollar las habilidades básicas de comunicación que necesitarán en la escuela, en el trabajo y en su comunidad a lo largo de sus vidas.
Los escenarios simulados en entornos inmersivos pueden ayudarlos a desarrollar estrategias para navegar situaciones complejas y potencialmente estresantes, como adaptarse a nuevos entornos, agregó Francis.
«La programación de realidad virtual brinda una oportunidad única para que los jóvenes practiquen diferentes habilidades sin temor a ser juzgados. Los participantes pueden expresar su vulnerabilidad, lo que les permite aprender más de lo que aprenderían durante un programa tradicional», dijo Isabel LaBonte-Clark, directora del programa Boys & Girls. Clubes de las Ciudades Gemelas. «Los participantes jóvenes terminaron el programa como comunicadores, compañeros de equipo y mentores más seguros. La realidad virtual es el futuro de la programación juvenil».
Katie Booth, directora del programa de Responsabilidad Social Corporativa de América del Norte de SAP, dijo que el programa tenía como objetivo utilizar la realidad virtual como una herramienta de enseñanza eficaz. Se embarcaron en el esfuerzo con JFF Labs después de que un estudio de PwC descubriera que las personas a las que se les enseña con tecnología de realidad virtual están 3,75 veces más conectadas emocionalmente con el contenido y cuatro veces más concentradas que sus compañeros de aprendizaje electrónico, lo que ayuda a los estudiantes a mejorar su empleabilidad. habilidades.
«Queríamos trabajar específicamente con estudiantes en comunidades que normalmente no obtienen el primer acceso a tecnología como esta», dijo Booth, y señaló que la primera ronda de programación comenzó en julio y duró de cuatro a seis semanas.
Se implementó en tres ubicaciones en los EE. UU.: BTECH High School en la ciudad de Nueva York, Boys and Girls Club en St. Paul y Quad YouthBuild en Louisiana. En total, participaron 50 estudiantes, con especial esfuerzo en elegir sitios de diversas partes del país.
«Queremos ayudar a los jóvenes estudiantes no solo a conseguir trabajo, sino también a tener carreras exitosas. La comunicación y las habilidades duraderas, o ‘blandas’, son cruciales para ambas. Creemos que el Laboratorio de Inmersión de Habilidades tiene un propósito importante en tiempos normales, pero podría ser crítico durante una pandemia, con la disminución de las comunicaciones cara a cara y el aumento del aprendizaje remoto», dijo Booth.
«Casi el 90% de los alumnos dijeron, en los comentarios posteriores al programa, que esta tecnología era divertida de usar y que era una forma más emocionante de aprender. Creemos que esto puede desempeñar un papel importante no solo en el aprendizaje del contenido sino también en retenerlo, y nuestros resultados así lo indicaron».
El plan de estudios de Talespin consta de dos secciones: Liderar a través de la incertidumbre y Retroalimentación efectiva, que están diseñadas para enseñar a los estudiantes sobre el liderazgo efectivo, la comunicación fundamental y las habilidades interpersonales en situaciones difíciles.
Un sitio indicó que puede ser más útil si el programa se adapta a sectores o tipos de trabajo específicos, como servicio al cliente. Booth dijo que el próximo paso para escalar el acceso a la tecnología es tener diferentes tratados de programas y contenido personalizable.
«Especialmente durante una pandemia en la que el acceso a la tecnología ha sido una barrera importante para muchas comunidades. Sabemos que el aprendizaje inmersivo funciona. La pregunta que buscábamos verificar, y en la que teníamos un alto grado de confianza, era si la tecnología inmersiva sería tan efectiva para los estudiantes, especialmente aquellos en comunidades históricamente desatendidas? Como aprendimos, esa respuesta es en gran parte sí», dijo Booth MarketingyPublicidad.es.
«El programa ayudó a los estudiantes a ser mejores comunicadores empáticos y confiados. Por supuesto, hubo algunos aprendizajes que estamos buscando incorporar, como poder ofrecer diferentes secciones del programa y construir un puente más fuerte hacia los entornos virtuales para los estudiantes. En general, estuvimos muy contentos con los resultados, que corroboran nuestra visión de que todos los estudiantes deberían tener acceso a tecnologías inmersivas».
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