Visa y el Consejo de Educación Económica se unen para apoyar la educación financiera de los estudiantes

Visa anunció a finales de marzo que co-fundó una coalición de líderes comunitarios, organizaciones sin fines de lucro y socios corporativos llamada FinEd 50 en asociación con el Consejo de Educación Económica (CEE). El objetivo de FinEd 50 es mejorar el acceso a una educación financiera de calidad para los estudiantes de EE. UU.

Según la encuesta de 2022 de la CEE, que midió la educación en economía y finanzas personales que se imparte en las escuelas de EE. UU., solo 27 estados exigen un curso de finanzas personales para los estudiantes, y esos cursos varían en calidad.

«Estados Unidos les está fallando a nuestros hijos cuando no les brindamos oportunidades para estudiar conceptos críticos de economía y finanzas personales antes de que dejen la escuela secundaria para ir a la universidad, a buscar trabajo y a su futuro», dijo Nan J. Morrison, presidente y director ejecutivo de CEE, en el comunicado de prensa. «Si bien nos sentimos alentados por algunos avances en nuestra última Encuesta, todos los jóvenes de todo el país necesitan más y merecen algo mejor».

Según el consejo, la educación financiera es una parte esencial de la educación de los jóvenes. El uso de canales digitales y lecciones en el aula para apoyar la educación financiera los preparará para presupuestarse adecuadamente y los posicionará para tomar buenas decisiones financieras. Esto parece especialmente importante para los estudiantes universitarios que se preparan para tomar préstamos estudiantiles.

El Consejo Nacional de Educadores Financieros (NFEC) reveló recientemente los resultados de sus pruebas que miden la educación financiera en varios grupos de edad. La Prueba de Préstamo Estudiantil encontró que, de los 8,904 estudiantes universitarios y estudiantes universitarios que participaron, hubo una tasa de fracaso del 66 % y un puntaje promedio del 59 %.

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Las preguntas de la prueba cubren una variedad de temas relacionados con los préstamos estudiantiles, como cuál es el mejor tipo de préstamo estudiantil para elegir, qué es la indulgencia y el aplazamiento, y cuáles son las consecuencias del incumplimiento del préstamo, entre otros. Teniendo en cuenta las preguntas formuladas, los resultados se vuelven aún más preocupantes.

«Para muchos graduados, lograr el sueño de obtener un título universitario viene con una deuda de préstamo estudiantil que puede descarrilar sus finanzas. A los jóvenes de hoy en día se les alienta constantemente a ir a la universidad, pero nunca reciben una educación financiera. En consecuencia, hacen la mayor inversión de sus vida hasta la fecha con poco o ningún conocimiento sobre cómo evaluar las opciones de préstamos estudiantiles, y sin ningún plan para devolver el dinero prestado», dijo Vince Shorb, director ejecutivo de NFEC, en la página de resultados de la prueba.

Con la formación de FinEd 50, Visa y CEE esperan cambiar estos resultados. Según el comunicado de prensa, la coalición tiene cuatro objetivos principales:

  1. Generar acciones a nivel estatal para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a cursos equitativos de finanzas personales
  2. Garantizar que los currículos se adhieran a los Estándares Nacionales para la Educación Financiera Personal
  3. Proporcionar a los educadores desarrollo profesional a través de «mecanismos de financiación innovadores»
  4. Proporcionar una herramienta para rastrear el acceso y asegurar la equidad del programa

«El estado de la educación financiera que se ofrece a los estudiantes en los EE. UU. varía significativamente. El lugar donde viven los estudiantes no debería afectar si tienen acceso al conocimiento que los ayudará a aprender cómo tomar decisiones financieras informadas en sus vidas», dijo Worku Gachou, director de North América, impacto inclusivo y sostenibilidad, en Visa en el comunicado.

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